斯科特·揚還曾花一年時間去了4個國家，學習了4門外語，用30天學習肖像畫。

在快速學習MIT課程的實驗完成後，他開始了另一個實驗——用一年時間，不講英文，去4個國家，學習4門語言：赴西班牙學西班牙語，赴巴西學葡萄牙語，赴中國學漢語，赴韓國學韓語。

剛開始學中文的時候，斯科特即使知道自己說錯了，也一直不斷地練習。“不斷地說，量變產生質變，學習語言對任何人來說都沒有什麽捷徑可言。”

對斯科特來說，學習一門語言最主要的目的就是和人交流。在中國，斯科特的學習方法是通過Skype在家和中文老師交流 ，再出門去不同的地方和老百姓聊天，即使不少人笑話他說中文的口音。在熬過一開始說中文頻頻卡殼的痛苦階段後，他開始驚嘆於中國漢字和文化的美妙。

在《如何高效學習》中，斯科特坦言自己“癡迷於漢字和漢字之間存在著的各種各樣的關系”。他發現，學習拼音不過是萬裏長征第一步，並不能了解漢字背後的博大精深。對於西方人對中國文化“保守”的刻板印象，斯科特非常不贊同。“西方人之所以這麽說，是因為沒有很好地用中文去和中國人溝通，沒有理解和融入中國人獨特的交友和生活方式。”

學習每一門語言，斯科特都只用了3個月。在4國旅行結束後，他總結了一套學習語言的方法：